កង្វះខាតថវិកាសម្រាប់សាលារៀនរដ្ឋបានបង្កឱ្យមានភាពតានតឹងជាច្រើននៅក្នុងស្ថាប័ននានា។ ថ្មីៗនេះ មានការរាយការណ៍នៅក្នុងការសិក្សាមួយដោយ Tes ថា គ្រូបង្រៀនមួយចំនួនកំពុងរៀបចំការកាត់ប្រាក់ដោយផ្ទាល់សម្រាប់ឆមាស ដើម្បីបង់ថ្លៃសម្ភារៈសិក្សាសំខាន់ៗ ហើយអ្នកខ្លះកំពុងចំណាយប្រាក់រហូតដល់ ១០០០ ផោនក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់ការដំណើរការសាលារៀនរបស់ពួកគេ។ ការពិតដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលមួយ ដែលកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ ដោយសារតែប្រាក់ខែនៅទ្រឹងដែលគ្រូបង្រៀនបានជួបប្រទះអស់រយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។
ការស្ទង់មតិរបស់ Tes ដែលដំណើរការដោយមានជំនួយពីសហជីពគ្រូបង្រៀន NEU រួមមានមតិយោបល់ពីគ្រូបង្រៀនជាង 1,800 នាក់។ របាយការណ៍បានបង្ហាញថា គ្រូបង្រៀនចំនួន 94% ដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលកំពុងចំណាយសម្រាប់សម្ភារៈសិក្សាចាំបាច់ដូចជាសៀវភៅ និងសម្ភារៈការិយាល័យ។ ដោយស៊ើបអង្កេតឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅទៅលើការពិត ចំនួននេះបានបែងចែកដូចខាងក្រោម៖ 73% នៃអ្នកចូលរួមបាននិយាយថាពួកគេទិញសម្ភារៈការិយាល័យ 58% ចំណាយសម្រាប់សៀវភៅ និង 43% សម្រាប់សម្ភារៈសិល្បៈ ដែលទាំងអស់នេះជាប្រចាំ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ គ្រូបង្រៀនពីរភាគបីបាននិយាយថា ពួកគេត្រូវបានបង្ខំឱ្យចំណាយសម្រាប់សម្ភារៈចាំបាច់ ឬចូលរួមចំណែកដោយសារតែខ្វះថវិកាដែលមានពីរដ្ឋាភិបាល។
សម្ពាធលើគ្រូបង្រៀនក្នុងការសម្រេចបានលទ្ធផលគឺជាក់ស្តែង ហើយមនុស្សជាច្រើនមានអារម្មណ៍ថាពួកគេត្រូវការវិនិយោគប្រាក់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដើម្បីធ្វើដូច្នេះ ដូចដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងមតិយោបល់ខាងក្រោមដោយគ្រូបង្រៀនម្នាក់ថា “ខ្ញុំត្រូវការធនធានដើម្បីបង្កើតកត្តា 'អស្ចារ្យ' សម្រាប់មេរៀនរបស់ខ្ញុំ… ហើយមានសម្ពាធច្រើនណាស់មកលើយើងមិនឱ្យចំណាយថវិកាសាលា”។
ដោយធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិ លោក Geoff Barton អគ្គលេខាធិការនៃសមាគមថ្នាក់ដឹកនាំសាលារៀន និងមហាវិទ្យាល័យ បានមានប្រសាសន៍ថា “នេះគឺជាការចោទប្រកាន់ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចមួយអំពីកន្លែងដែលយើងស្ថិតនៅ ទាក់ទងនឹងការផ្តល់មូលនិធិដល់សាលារៀន… គ្រូបង្រៀនកំពុងចំណាយសម្រាប់រឿងនេះចេញពីហោប៉ៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ហើយយើងទាំងអស់គ្នាដឹងអំពីប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀន។ វាមិនគួរដូច្នោះទេ”។
ការស្ទង់មតិនេះក៏បង្ហាញផងដែរថា គ្រូបង្រៀនកំពុងចំណាយប្រាក់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេកាន់តែច្រើនលើធនធាន និងឧបករណ៍ជាងឆ្នាំមុនៗ ដោយទម្លាប់នៃការចំណាយសម្រាប់របស់ចាំបាច់ត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងរឹងមាំថាជា «កត្តាចាំបាច់» នៃការងារ។ លោក Andrew Morris អគ្គលេខាធិការរង NEU បានថ្លែងថា “សូម្បីតែគ្រូបង្រៀនក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃការបង្រៀនរបស់ពួកគេក៏កំពុងស៊ាំនឹងគំនិតដែលថាពួកគេត្រូវចំណាយសម្រាប់ធនធានចាំបាច់។ វាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាលក្ខណៈពិសេសធម្មតានៃការងារ”។
ដោយដាក់ការទទួលខុសត្រូវលើរដ្ឋាភិបាល លោក Morris បានបន្តថា “វានឹងផ្តល់ឱ្យរដ្ឋាភិបាលនូវការរ៉ាប់រងពីការបង្កើនថវិកាដល់កម្រិតដែលខ្លួនគួរធ្វើ។ មានការផ្លាស់ប្តូរជំហានដ៏ធំមួយរវាង ‘យើងមិនមានប្រាក់ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទិញរបស់របរ’ និង ‘យើងមិនមានប្រាក់ទេ - សូមផ្តល់ប្រាក់ខ្លះរបស់អ្នកមកយើង’”។
ការពិតដ៏ក្រៀមក្រំគឺថា ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវចំណាយប្រាក់ដើម្បីជួយដល់ការសិក្សារបស់កូនៗរបស់ពួកគេផងដែរ ដោយអ្នកឆ្លើយតបពីរភាគបីបានបង្ហាញថា សាលារៀនកំពុងគិតថ្លៃឪពុកម្តាយដើម្បីចូលរួមព្រឹត្តិការណ៍ដូចជាព្រឹត្តិការណ៍កីឡា និងការប្រគំតន្ត្រីរបស់សាលា។ ក្នុងករណីខ្លះ ដូចដែលបានរាយការណ៍ដោយការស្ទង់មតិ PTA UK ឪពុកម្តាយមួយចំនួនថែមទាំងត្រូវចំណាយប្រាក់សម្រាប់សាលារៀនដើម្បីផ្គត់ផ្គង់របស់របរជាមូលដ្ឋានដូចជាក្រដាសបង្គន់ជាដើម។
ទោះបីជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ Justine Greening បានប្រកាសពីរូបមន្តថវិកាជាតិថ្មីដើម្បីបង្កើនថវិកាយ៉ាងហោចណាស់ 1% ក៏ដោយ ការពិតជាក់ស្តែងគឺថា នេះអាចបណ្តាលឱ្យសាលារៀនដែលផ្តល់មូលនិធិដោយរដ្ឋជាច្រើនខាតបង់ប្រាក់ដែលពួកគេពឹងផ្អែក នៅពេលដែលថវិកាត្រូវបានធ្វើឱ្យមានតុល្យភាព។ លើសពីនេះ សហជីពបានគូសបញ្ជាក់ថា ការកើនឡើងនេះមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃការចំណាយលើការផ្តល់មូលនិធិដល់ការអប់រំរបស់រដ្ឋ និងទូទាត់សងសម្រាប់ការកាត់បន្ថយធ្ងន់ធ្ងរដែលប្រព័ន្ធអប់រំបានជួបប្រទះក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំចុងក្រោយនេះទេ។
ជាការពិតណាស់ ឥឡូវនេះមានសម្ពាធជាច្រើនដែលដឹកនាំទៅកាន់ស្ថាប័នគ្រប់គ្រង ដើម្បីដោះស្រាយ ឬយ៉ាងហោចណាស់ កាត់បន្ថយបញ្ហាដែលបណ្តាលមកពីការផ្តល់មូលនិធិមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការដំណើរការសាលារៀនរដ្ឋ។ នៅពេលដែលបញ្ហាកាន់តែច្រើនកើតឡើង វានឹងអាស្រ័យលើរដ្ឋាភិបាលក្នុងការផ្តល់ដំណោះស្រាយដែលអាចអនុវត្តបានចំពោះវិបត្តិនេះ។ អ្នកជំនាញនៅទីនេះនៅ Expense Reduction អ្នកវិភាគជឿជាក់ថា ការពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីកន្លែង និងរបៀបដែលថវិកាសាលាត្រូវបានវិនិយោគនៅក្នុងសាលារៀនរដ្ឋ នឹងជួយកាត់បន្ថយសម្ពាធមួយចំនួនលើគ្រូបង្រៀនដែលមានបន្ទុកធ្ងន់។ យើងមានបទពិសោធន៍ច្រើនឆ្នាំក្នុងការជួយអង្គការនានាសន្សំប្រាក់ ហើយសេវាកម្មសម្ភារៈការិយាល័យរបស់យើងអាចស្វែងរកវិធីដែលសាលារៀនអាចសន្សំប្រាក់ ដើម្បីកុំឱ្យគ្រូបង្រៀនត្រូវចំណាយសម្រាប់សម្ភារៈពីហោប៉ៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ!
អត្ថបទដោយ៖ នីក ក្លេមិន
