Az állami iskolák finanszírozásának hiánya komoly terhet ró az intézményekre. A Tes által nemrégiben közzétett tanulmányból kiderült, hogy egyes tanárok negyedéves rendszeres átutalásokat állítanak be az alapvető tantermi felszerelések finanszírozására, mások pedig évente akár 1000 fontot is készpénzben fizetnek be az iskolájuk működtetésére. Ez önmagában is megdöbbentő tény, amelyet csak tovább súlyosbít az a tény, hogy a tanárok fizetése az elmúlt hét évben egyáltalán nem emelkedett.
A NEU tanári szakszervezet segítségével végzett Tes-felmérés több mint 1800 tanár visszajelzéseit tartalmazta. A jelentésből kiderült, hogy a tanárok megdöbbentő 94%-a fizet az olyan iskolai alapvető kellékekért, mint a tankönyvek és az írószerek. A tények mélyebb elemzése során a számok a következőképpen alakultak: a résztvevők 73%-a mondta, hogy rendszeresen vásárol írószert, 58%-uk könyveket, 43%-uk pedig művészeti eszközöket. Eközben a tanárok kétharmada kijelentette, hogy a kormányzati források hiánya miatt kénytelenek fizetni a szükséges eszközökért vagy pénzzel hozzájárulni azokhoz.
Nyilvánvaló, hogy a tanárokra nagy nyomás nehezedik az eredmények elérése érdekében, és sokan úgy érzik, hogy ehhez saját pénzüket kell befektetniük, ahogyan azt az alábbi tanári megjegyzés is kifejezi: „Szükségem van segédeszközökre, hogy az óráim igazán lenyűgözőek legyenek… és hatalmas nyomás nehezedik ránk, hogy ne merjük felhasználni az iskola költségvetését.”
A felmérés eredményét kommentálva Geoff Barton, az Iskolavezetők Szövetségének főtitkára kijelentette: „Ez szörnyű vádiratot jelent az iskolák finanszírozásának jelenlegi helyzetéről… a tanárok saját zsebből fizetik ezt – és mindannyian tudjuk, milyen a tanárok fizetése. Nem szabadna így lennie.”
A felmérés azt is jelzi, hogy a tanárok az előző évekhez képest több saját pénzt költenek taneszközökre és felszerelésekre, és a szükséges eszközök megvásárlásának szokása mára szilárdan beépült a munkakör „elkerülhetetlen” részévé. Andrew Morris, az NEU főtitkár-helyettese kijelentette: „Még az első tanítási évüket töltő tanárok is egyre inkább megszokják azt a gondolatot, hogy a szükséges taneszközöket maguknak kell megvásárolniuk. Ez mára a munkakör szokásos részének számít.”
A felelősséget a kormányra hárítva Morris így folytatta: „Ezzel a kormány elkerülheti, hogy a szükséges mértékben növelje a finanszírozást. Nagy különbség van a »Nincs pénzünk arra, hogy megvásárolhassátok a dolgokat« és a »Nincs pénzünk – adjatok nekünk a ti pénzetekből« között.”
A szomorú valóság az, hogy a szülőknek a gyermekeik oktatásának támogatására is kiadásokat kell vállalniuk: a válaszadók kétharmada jelezte, hogy az iskolák díjat számítanak fel a szülőknek olyan rendezvényeken való részvételért, mint például sportesemények vagy iskolai koncertek. A PTA UK felmérése szerint egyes esetekben a szülőknek még az olyan alapvető cikkek beszerzését is ki kell fizetniük, mint például a toalettpapír.
Bár Justine Greening oktatási miniszter bejelentette az új országos finanszírozási rendszert, amely legalább 1%-kal növeli a költségvetéseket, a szomorú valóság az, hogy ez azt eredményezheti, hogy számos állami finanszírozású iskola elveszíti azt a pénzt, amelyre támaszkodik, mivel a költségvetéseket kiegyenlítik. Ezen felül a szakszervezetek rámutattak, hogy ez a növekedés egyszerűen nem elegendő ahhoz, hogy fedezze az állami oktatás finanszírozásának emelkedő költségeit, és pótolja azokat a súlyos költségcsökkentéseket, amelyek az oktatási rendszert az elmúlt néhány évben sújtották.
Érthető módon jelenleg nagy nyomás nehezedik a kormányzati szervekre, hogy megoldják, vagy legalábbis enyhítsék az állami iskolák működésének elégtelen finanszírozása miatt felmerülő problémákat. Ahogy egyre több probléma merül fel, a kormány feladata lesz, hogy megvalósítható megoldásokat kínáljon a válságra. Az Expense Reduction Analysts szakértői úgy vélik, hogy az állami iskolák költségvetésének felhasználási helyeinek és módjának átfogó felülvizsgálata segíteni fog abban, hogy enyhítsék a súlyos terhek alatt nyögő tanárok nyomását. Évek óta segítünk szervezeteknek pénzt megtakarítani, és irodai kellékekkel kapcsolatos szolgáltatásaink segítségével megkereshetjük azokat a lehetőségeket, amelyekkel az iskolák pénzt takaríthatnak meg, így a tanároknak nem kell saját zsebből fizetniük a kellékeket!
Cikk szerzője: Nick Clement
