Недостатокот на средства за државните училишта предизвика голем притисок во институциите. Неодамна беше објавено во студија на „Тес“ дека некои наставници воспоставуваат директни дебити на семестри за да платат за основни материјали за училница, а некои плаќаат и над 1.000 фунти годишно за работење на нивните училишта. Шокантен факт сам по себе, кој само се влошува од стагнацијата на платите што ја имаат наставниците во последните седум години.
Анкетата Tes, спроведена со помош на синдикатот на наставници NEU, вклучуваше повратни информации од повеќе од 1.800 наставници. Извештајот покажа дека зачудувачки 94% од наставниците плаќаат за основни училишни потреби, како што се книги и канцелариски материјал. Подлабоко во фактите, бројките се поделени на следниов начин: 73% од учесниците рекоа дека купуваат канцелариски материјал, 58% плаќаат за книги и 43% за уметнички материјали, сите редовно. Во меѓувреме, две третини од наставниците изјавија дека биле принудени да плаќаат за основни потреби или да придонесуваат пари поради недостаток на достапни средства од владата.
Притисокот врз наставниците да постигнат резултати е очигледен, а многумина сметаат дека треба да инвестираат свои пари за да го сторат тоа, како што е изразено во следниов коментар од еден наставник: „Ми требаат ресурси за да создадам фактор „wow“ за моите часови… и има толку голем притисок врз нас да не го трошиме училишниот буџет“.
Коментирајќи го резултатот од анкетата, Џеф Бартон, генералниот секретар на Здружението на училишни и колеџ лидери, изјави: „Ова е ужасно обвинение за тоа каде се наоѓаме, во однос на финансирањето на училиштата… наставниците плаќаат за ова од свои џебови - а сите знаеме за платите на наставниците. Не треба да биде така.“
Анкетата, исто така, покажува дека наставниците трошат повеќе од своите пари за ресурси и опрема отколку во претходните години, а навиката за плаќање за основни работи е цврсто воспоставена како „задолжителна“ работа. Помошникот генерален секретар на NEU, Ендру Морис, изјави: „Дури и наставниците во првата година од наставата се навикнуваат на идејата дека мора да плаќаат за потребните ресурси. Тоа се смета за редовна карактеристика на работата.“
Префрлајќи ја одговорноста врз владата, Морис продолжи: „Тоа ќе ѝ даде на владата покритие од потребата да го зголеми финансирањето до степен до кој треба. Постои голема промена помеѓу „Немаме пари да ви дозволиме да купувате работи“ и „Немаме пари - дајте ни дел од вашите пари“.“
Тажната реалност е дека родителите исто така мора да платат за да им помогнат на своите деца во образованието, при што две третини од испитаниците посочуваат дека училиштата им наплаќаат на родителите за присуство на настани како што се спортски настани и училишни концерти. Во некои случаи, како што е објавено во анкетата на PTA UK, некои родители дури мора да платат за училиштата да бидат снабдени со основни производи како тоалетна хартија.
И покрај тоа што министерката за образование, Џастин Грининг, ја објави новата формула за национално финансирање за зголемување на буџетите за најмалку 1%, суровата реалност е дека ова би можело да резултира со тоа многу државно финансирани училишта да ги изгубат парите на кои се потпираат додека буџетите се изедначуваат. Дополнително, синдикатите истакнаа дека ова зголемување едноставно не е доволно за да се справи со зголемените трошоци за финансирање на државното образование и да ги надомести сериозните намалувања што ги доживеа образовниот систем во последните неколку години.
Разбирливо е што сега се врши голем притисок врз управните тела за решавање, или барем ублажување на проблемите предизвикани од недоволното финансирање за работењето на државните училишта. Како што се појавуваат сè повеќе проблеми, од владата ќе зависи да понуди одржливи решенија за кризата. Експертите од „Expense Reduction Analysts“ веруваат дека сеопфатниот преглед на тоа каде и како се инвестираат училишните буџети во државните училишта ќе помогне да се намали притисокот врз преоптоварените наставници. Имаме долгогодишно искуство во помагањето на организациите да заштедат пари, а нашите услуги за канцелариски материјал би можеле да бараат начини училиштата да заштедат пари, така што наставниците нема да мора да плаќаат за материјали од свој џеб!
Статија од: Ник Клемент
