Недостатак финансирања државних школа изазвао је велики напор у институцијама. Недавно је у студији коју је спровео Тес објављено да неки наставници подељују тромесечне директне дебите за плаћање основног школског прибора, а неки плаћају и до 1.000 фунти у готовини годишње за рад својих школа. Шокантна чињеница сама по себи, коју само погоршава стагнација плата коју су наставници доживели последњих седам година.
Анкета Тес, спроведена уз помоћ синдиката наставника НЕУ, обухватила је повратне информације од више од 1.800 наставника. Извештај је показао да чак 94% наставника плаћа за школске потрепштине попут књига и канцеларијског материјала. Дубље истражујући чињенице, бројке су се разложиле на следећи начин: 73% учесника је рекло да купује канцеларијски материјал, 58% плаћа за књиге, а 43% за уметнички материјал, све редовно. У међувремену, две трећине наставника је изјавило да су били приморани да плаћају за основне потрепштине или дају новчани допринос због недостатка расположивих средстава од владе.
Притисак на наставнике да постигну резултате је очигледан, и многи сматрају да морају да уложе сопствени новац да би то урадили, као што је изражено у следећем коментару једног наставника: „Потребни су ми ресурси да бих створио 'вау' фактор за своје часове... и толики је притисак на нас да не трошимо школски буџет.“
Коментаришући резултате анкете, Џеф Бартон, генерални секретар Удружења школских и факултетских лидера, изјавио је: „Ово је ужасна оптужница за то где се налазимо, у погледу финансирања школа... наставници то плаћају из свог џепа - а сви знамо за плате наставника. Не би требало да буде тако.“
Анкета такође показује да наставници троше више свог новца на ресурсе и опрему него претходних година, при чему је навика плаћања основних потрепштина чврсто успостављена као „обавезност“ посла. Помоћник генералног секретара НЕУ, Ендру Морис, изјавио је: „Чак се и наставници у првој години рада навикавају на идеју да морају да плате за неопходне ресурсе. То се сматра редовном карактеристиком посла.“
Пребацујући одговорност на владу, Морис је наставио: „То ће влади пружити покриће од потребе да повећа финансирање у мери у којој би требало. Постоји велика промена између 'Немамо новца да вам дозволимо да купите ствари' и 'Немамо новца - дајте нам део свог новца'.“
Тужна реалност је да родитељи такође морају да издвоје новац како би помогли образовању своје деце, при чему две трећине испитаника наводи да школе наплаћују родитељима присуствовање догађајима као што су спортски догађаји и школски концерти. У неким случајевима, како је известило истраживање Удружења родитеља и наставника Уједињеног Краљевства, неки родитељи чак морају да плате да би се школе снабделе основним потрепштинама попут тоалет папира.
Упркос томе што је министарка просвете Џастин Грининг најавила нову националну формулу финансирања којом би се буџети повећали за најмање 1%, сурова реалност је да би то могло довести до тога да многе школе које финансира држава изгубе новац на који се ослањају док се буџети изједначавају. Поред тога, синдикати су истакли да ово повећање једноставно није довољно да се носи са растућим трошковима финансирања државног образовања и надокнади озбиљна смањења која је образовни систем доживео у последњих неколико година.
Разумљиво је да се сада врши велики притисак на управна тела да реше, или барем, ублаже проблеме изазване недовољним финансирањем за рад државних школа. Како се појављује све више проблема, на влади ће бити да понуди одржива решења за кризу. Стручњаци из Expense Reduction Analysts верују да ће свеобухватни преглед тога где и како се школски буџети улажу у државне школе помоћи у смањењу дела притиска на преоптерећене наставнике. Имамо дугогодишње искуство у помагању организацијама да уштеде новац, а наше услуге канцеларијског материјала могле би да размотре начине на које школе могу уштедети новац како наставници не би морали да плаћају материјал из свог џепа!
Чланак: Ник Клемент
